记者 赖柱武

    网友“白色>浪花<”：实验题怎样复习？有什么规律？

    屈老师：在新的课程理念下，科学探究成为学生学习的重要内容。通过科学探究，学习科学的探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识；通过探索，体验获得知识的方法、过程和乐趣。因此，近几年来，各省、市中考题中都出现了考查学生“探究学习”能力的题，其中实验探究尤为普遍。纵观各省市的中考实验探究题，都涉及到科学探究环节中的一个环节或几个环节。主要有四类：（1)实验仪器和测量工具的使用(2)学生的探究性实验和测量性实验 (3）教师的演示实验(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。

    解答此类试题的方法有：

    1、根据信息，分析总结结论。解答这类实验探究题，一般都要应用控制变量法进行比较分析论证，弄清楚哪些是不变的量，哪些是变量而导致了所研究的量发生变化，从而得出正确的结论。注意写结论时定要写清楚结论的适用条件。

    2、根据探究课题和猜想，设计实验方案和记录表格，解答这类实验探究题，应根据实验原理去分析确定实验所需器材，进而确定实验操作步骤，注意设计的方案要具有科学性。

    3、根据探究课题，提出猜想，解答这一类实验探究题，应根据探究课题，结合生活经验和已有物理知识，进行大胆猜想。这样才能使你的猜想有依据，并且对验证猜想的方案有预见性。

    4、根据探究课题，选择器材，解答此类问题，从探究因素和已有知识出发，结合实验原理去选择器材。

    5、对于不同实验要掌握其不同的要点。对于实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量需要估读）。

    对于演示实验：弄清实验的设计、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话”。

    对于学生的探究性分组实验要求掌握，①实验的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧作出必要的评估等。

    对于自主性实验设计，①建立正确的“等效替代”思想。充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”，用电流表测“电压”等。 ②实验设计中要注意科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确）、可行性（设计步骤要具有可操作性）、准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。

    另外，有一类实验题在设计实验的时候要遵守一些实验的基本原则，对电学实验、对力学实验都有一些基本原则，复习的时候老师肯定给大家讲过，一定要遵守这种原则设计这种实验。

    网友“白色>浪花<”：实验题占多少分？大概多少题?

    屈老师：大约占26分。题目数量可以参考近年的柳州市物理中考试题。

    网友“尖子生”：是否要求去钻研难题以备中考？

    廖老师：在中考到来之前，你要做的不是再做很多生题，而是应该多花时间看你做过的题，看你曾经出错的题，找出知识点，巩固好。在考试之前，还要回归课本，看你知识点有没有遗忘的地方。这样在考试中才能游刃有余，更重要的是，经过这个过程中，消除了焦虑与畏难情绪，你就能胸有成竹和充满自信地进入考场了。