（记者贺波 陈江 通讯员何琦）在承接东部产业转移的大潮中，如何才能事半功倍，收到实效？我区“冒出来的‘开放区’”——岑溪市独辟蹊径，以发展职业教育为突破口，以人才人力优势吸引东部企业到岑溪落户，进而促进自身经济的全面发展。10月22日，在岑溪举办的“深化职业教育，促进产业发展推介会”上，该市以专业产业园区为依托、以专业产业人才培养为支撑、以完善产业配套服务为目标的产业引进培植措施和该市优质的投资环境，赢得了与会客商的交口赞誉。15家广东客商当天与该市签订了投资合同或意向书，总投资金额达3.77亿元人民币。
为打造人力资源强市，使岑溪成为吸纳产业转移的永久性磁场，该市在建好产业园区、筑巢引凤的同时，通过深化职业教育改革，加强职业教育和技术培训，培养数量充足、结构合理、素质优良的技术工人大军，以人才资本为竞争优势，吸纳和承接东部产业转移。他们的具体做法是：
——整合、优化教育资源。该市建设了占地496.35亩、总投资达9841万元、办学规模达万人在校生的职教中心。10月2日，包括教学楼、综合楼、学生宿舍、实训大楼、学生饭堂及体育运动设施等在内的一期校区已正式投入使用，现有在校生3000多人。建设了市、镇、村三级劳动力储备、培训、就业的信息网络，以职教中心为龙头，把职业教育培训和农村劳动力转移培训、产业工人大培训、农村党员大培训、阳光工程、温暖工程等结合起来，提高劳动力的素质和就业能力，促进富余劳动力有序转移。
——深化办学模式改革，针对产业发展设置专业。如根据产业转移动态设置专业，根据传统优势产业设置专业，根据引进培植的主导产业设置专业；根据产业发展需要培训配送产业工人。为此，该市灵活调整培训计划，把职业教育构筑成企业用工的“蓄水池”；打造实训基地，提高培训技能；以政府名义与广西机电职业技术学院、广东省建材技工学校等8所学校签订合作办学协议，通过联合办学，培养急需技术人才；借鉴德国“双元”式职业教育模式，采取“学校为主，企业参与，共同培养”的形式，为企业“量体裁衣”培养人才。
——开展产学研结合，让企业、学校、职教中心实现三方共赢。今年，该市成立了集研发设计、生产、加工及销售于一体的家电研发中心，投入100多万元购置研发器材，并从广西工学院招聘了一批专业技术人才。研发中心的成立，既为落户企业的产品开发研究提供了强有力的技术保障，降低了企业研发成本，又为本市职教中心研发设计提供了场所、设备支持，实现了产学研的无缝对接。
目前，通过职教中心与工业园区的“配对联姻”，该市采取以专业园区建设为载体，以专业产业人才培训配送为支撑，以完善产业配套服务为目的的产业引进培育手段，已先后吸引了乾沂、樱花等19家企业入园落户，其中建成投（试）产的10家，安排就业1000多人，在建或准备投产的5家，签约入园企业4家。