此次会议由中国教育学会校外教育分会主办，由共青团南宁市委、南宁市青少年活动中心承办。来自全国各地的近160名“宫主”（少年宫或青少年活动中心负责人），会聚一堂，分享校外教育的经验成果。

没到过广州市第二少年宫的人恐怕会瞠目结舌，这个全国“名宫”，光是“宫殿”造价就超过3.5亿元，总建筑面积４万多平方米，有外语、电脑、美术等多功能课室９０多个，室外还配有大型主题广场。因为活动内容颇受孩子喜爱，报名参加课外学习的孩子排成“长龙”队，只好通过摇号“抽奖”确定就读名单。

“全国先进青少年宫”——青岛市少年宫创办节假日“学生托管中心”，既管孩子又管学习，并系统安排学生开展体育锻炼和提高艺术修养。

上海市闸北区青少年活动中心举办的“三三0”活动，利用学生下午3时30分至5时这段时间，开展适合青少年特点的丰富多彩的活动。区域内所有青少年都能手持活动卡，根据兴趣爱好，就近、自主、自愿地选择各项活动，度过“快乐一小时”。

会议东道主——南宁市青少年活动中心，自2005年起，向农村留守儿童、孤儿、残疾人以及下岗工人、农民工等贫困家庭的弱势青少年群体发放“关爱助学卡”，共为500多名弱势青少年免费进行了书法、美术、声乐、舞蹈等项目的培训，让他们感受到了来自社会大家庭的关爱和温暖。

在少年宫里，孩子不但能学习琴棋书画，提高综合素质，还可以在丰富多彩的“节目单”里选择去博物馆，学习历史文化，看动物表演，体验农家采摘，学习自然知识……

孩子们在少年宫的时间应该是去玩、去放松，而不是为了考级、加分，成为更繁重的学习负担——会议强调，中国校外教育已经走过了50多年的历程，它是一种体验教育，尊重和培养个人爱好，决不偏向于培养某一方面所谓的尖子。青少年在校外教育中应该身心得到放松，个性得到张扬，在轻松愉快的环境中提高综合素质。

会议还讨论通过了《全国城区少年宫工作规程(试行)》，并产生全国城区少年宫协会新一届理事。